老师体罚学生的心理有哪些类型

老师体罚学生是违法的,明知道这样为什么老师体罚学生的案件还如此高发呢,大家知道老师为什么会体罚学生吗?老师体罚学生的心理有哪些类型?接下来请大家来https://www.nc005.com/了解详情吧。

老师体罚学生的心理有哪些类型?小编总结如下:

1、情绪冲动型,学生不认真听课,在课堂上吃东西,教师批评他,他竟然顶嘴,教师顿时怒火中烧,本能地一巴掌打过去,这类教师不是为了达到某种教育目的而体罚学生,他们主观上没有目的,纯粹情绪冲动的自然结果。

2、打击报复型,这种体罚,是教师所谓的师道尊严被学生伤害了,个人的自尊受到了挫伤,做老师的丢了面子,还有就是在工作上想争先进,被学生拉了后腿了等等,因此对学生采取了暴力行为。

3、武力震慑型,有些教师体罚学生,是因为他们认为鞭子本姓竹,不打书不读,不打不成才,一打分数来,一旦有学生出了差错,尤其再被扣上屡教不改的帽子,他们就会使用武力来解决问题,让学生尝到肉体上的疼痛,这样学生才能服从教师,教师才有了所谓的尊严。

4、敷衍应付型,此时的体罚,已经成为教师敷衍应付问题学生的一种惯常的手段了,教师已不再考虑体罚是否有效,反正只要学生出了难以处理的问题,就罚,罚好了就算是把问题处理完毕了。

5、苦闷发泄型,此种类型的体罚,既有教师情绪冲动的成分,更有教师心情忧愁压抑的成分。学生因某种可以理解的原因犯了一个小错误,要是在平时,教师完全可以接受,提醒一下,以后改正就好了,如果恰巧碰上教师情绪糟糕、心情郁闷,学生的这一个小错误,莫名其妙地遭到教师一顿体罚,就这样受到了严重的伤害。

6、巧罚助育型持有此心态的教师强调,只要通过自己艺术地处理,有技巧地把体罚融入教育,就能让学生体会到教师对他的好,从而被罚得心服口服,以至解决了存在的问题。这类教师热爱学生,关注教育,对体罚具有主观能动性,能相机而行,随机应变,在教育技巧上有自己的丰富经验。

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