生命中我们会遇见很多不同的人，就像我们每天都会遇见不一样的风景，每个人都是我们生命中最美的遇见，对待我们生命中最美的遇见，我们要学会珍惜与感恩，下面是小编为大家带来的六年级遇见作文600字7篇，希望大家能够喜欢!
六年级遇见作文600字篇1
在人的一生中，能有几个6年?多则20个，少则10个。而我们的小学生活就是漫长又短暂的六年。
六年来，敦敦教诲我们的是张老师和季老师，她们像两位母亲一样精心照顾着我们班68位孩子。如果说季老师是严师，那么张老师就是慈母，给予我们无限的关怀。
张老师会让原本枯燥无味的语文知识变得生动有趣，使人心旷神怡。如果每天望着那些古诗文，我就会厌烦语文。而张老师总会巧妙的把古诗古文和现在的社会联系在一起，使我们轻而易举地理解古诗文的含义。记得有一次学习“狐假虎威”这个词语时，我们对这个词语一知半解。而张老师为了更好的让我们理解，她就和一位同学一起演绎了那个场景。到现在那个场景与成语意思仍刻在我脑海中。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗用到张老师身上再合适不过了。曾经张老师有阑尾炎，因为怕耽误我们学习，一直没有做手术。而那一天，张老师面容憔悴、面部蜡黄的走进教室。双手扶着讲台，勉强给我们讲课。而到了第二天，张老师就住院了。我去看望张老师时，她一个劲地嘱咐：“让同学们认真复习，快要考试了!”张老师生病了，还无时无刻挂念着我们的学习，真如同我们的第二位母亲!
张老师诚实守信，说到做到。上了五年级以后，张老师为了激励我们多写日记，写出好日记，练习字迹，她就设定了一个规矩：凡是日记得到十个优星，她就送我们一个礼物。上一次，我们班有七八个同学集齐了优星。我们以为张老师只是开玩笑，可张老师真的信守诺言，给我们每人买了一本书，张老师用她的实际行动诠释了什么是诚信!
张老师虽然已经40多岁了，可她仍有一颗少女心，每次下课后总是和我们一起聊天。所以，张老师是我们全班同学的大朋友，可爱的大姐姐。
“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”我多想再回到一年级，与敬爱的张老师再共同度过这快乐的五年时光!
六年级遇见作文600字篇2
遇见，是美丽的邂逅;遇见，是华美的诗篇;遇见最好的自己，如此，幸运。
遇见最好的自己，在沉淀中，在最美好的方块字里。
记不清有多久，我被所有人希冀的目光，压得喘不过气来;被繁重的学业，搞的头昏脑涨。昨日，刚期中考后的我，心烦意乱，坐在飘窗前，望着远方，突然发现，家后的那一片树林已然金黄。不知为何，那里，就是那片树林，仿佛不停地呼唤着我。我急切的地，给妈妈留下一张字条，骑上单车，飞驶而去，当然，不会忘记带上我心爱的书。
到了，终于到了。我轻轻悄悄地，踏上那条铺满落叶的大道。我慢慢地走着，生怕惊动了这静谧的安详的树林。这里，静悄悄的，静的，只剩下我沙沙的脚步声，天空中偶尔传来的一声鸟鸣，才会划破了这里的安静。这片树林，是一片冷清而有点寂寞的树林，偌大的树林里，空寂的，只有我一个人，孤独的迷茫的四处张望，与我作伴的，只有也同我一样轻轻悄悄地刮着的风儿。细细的风在树间留下一点点美妙悦耳的声音，使得这片树林更加神秘。
我回头寻找我的单车，才恍然发现，我已经走了很远，很远，那段距离，好有“远在天边”的感觉。慢慢走回来，单车上已然落满了“化作春泥更护花”的黄叶，当然，也落在我的书上。我倚着一棵粗壮的树坐下，拂去，慢慢地拂去书上的叶儿，打开那本久违的书，一股浓浓的墨香扑鼻而来。我贪婪的享受着，嗅着，整个人放松在这本散文集里。这么久以来，我第一次感受到一种无法用语言形容的感觉，那些散文，一篇又一篇，像黑白琴键上跳跃的手指，带着我飞向一个又一个遥远而又迥同的世界。我在那些方块字中不停地游走着，一次又一次地融入那些美妙的意境，那种美妙，在我心中，慢慢地融化，慢慢地沉淀。
六年级遇见作文600字篇3
屋外，秋风正肆意地吹着几片残云，渐渐遮住了流光溢彩的太阳。初三紧张的学习生活，让我感到有点透不过气来。抬起头，座位上一个个奋斗的身影映入我的眼帘，而你也在奋笔疾书地写着，当我看到你拼博的身影时，内心不免多了一些温暖与斗志。
曾记得，炎炎夏日的军训时我们相遇，你矮小的身体，黝黑的皮肤，使我误以为你是瘦弱的。而你那有神的双眼与明朗的.笑容，似乎又在告诉我，你那阳光自信的性格。结识后，你便常常出现在我的面前：球场上的热血拼搏;班会上的纵情歌唱;谈笑间的幽默风趣。这给当时内向的我，树立了一个优秀的榜样。
一次，当我在球场上漫无目的地将球投向篮板时，你向我缓缓走来。本以为你会嘲笑我拙劣的球技，而你却一个轻跑，帮我把球捡了起来，还满含真诚地笑着对我说：”我来教你打篮球吧”。我应声点了点头，心底暗自窃喜。只见你运球时，灵活自如，仿佛篮球已经成为了你身体的一部分。当你站在三分线上，将球抛出时，篮球在阳光下好似划出了一道美丽的彩虹，然后精准地飞入篮筐。这样的精彩画面，让人看得目瞪口呆。于是我暗下决心，一定要向你好好学习。暑假里，每天你都会指导我训练，那认真耐心的样子，真不亚于一位专业的老师。这样一天天过去，在你的精心指导下，我的篮球技术大幅提升。再开学时，我便很快里融入到了班级打篮球的队伍中，在与大家共同挥洒汗水的同时，我内心的那份自信也油然而生。
当我在台前大声地朗诵诗歌时，当我在班会上独自演奏吉他时，回想每次当我带着自信展现自我时，我便不由自主地想到你。感谢遇见，感谢你，带给我自信。
我们的故事开始于一个蝉鸣的夏日，也将在一个蝉鸣的夏日画上圆满，感谢遇见!
六年级遇见作文600字篇4
在不同的十字路口，都会遇见不一样的人。我遇见过许多的人，感恩遇见了他，却让我变得坚强。
从小学起，我就是一个“体育白痴”。别人都是“四肢发达，头脑简单”，但是我正好相反，学习成绩中上水平，但体育却经常对我亮出了红灯。不知道是我自己天生就素质差，还是锻炼少了，我连两百米短跑都跑不完。所以，我常常被同学喊成“跑不动的乌龟”。但是那一次，我没有再像往常那样畏缩，而是选择了坚持下去。
那一天上体育课，刚刚做完20个俯卧撑，体育老师又要求我们迈开双腿，快跑20圈。刚起步，我就气喘吁吁了，眼看着同学都跑我前去了，才到第三圈我的体力已经不行了，我去向体育老师请假，老师说：“不行，胜利在于坚持，要取得胜利就要坚持不懈的努力。”他说完后，我又信心十足地回到了跑道，仿佛每迈出一步都迈出了一丝希望。突然，我脚底一打滑，我摔倒了。“不好，我感觉身体软绵绵的，仿佛连呼吸都困难了。”周围的同学都哄笑起来了，脑海里突想起“头脑简单，四肢欠发达，跑不动的乌龟”这些标签，眼泪就不听话地在眼眶里打转。“你可以的!”一个熟悉的声音在耳畔回响，那不是刚告诉我坚持就是胜利的老师吗!我又站了起来，我一定要坚持，我深吸一口气拍了拍身上的沙子，又迈出了腿。“15圈，16圈，17圈，18圈，19圈!……”“坚持!坚持!坚持就是胜利!”我跑向了终点线，感觉那一刻我用尽了全部的力量。“跑不动的乌龟成功啦!”不知哪个同学说。
我知道坚持不是一天两天的事情，而是一辈子的事情。在漫漫人生路上，我还会遇到更多的挫折，也许比跑20圈更难，但我相信只要坚持不懈的努力就一定会成功。
后来我遇见了许许多多的老师，只有这一位让我永远奔跑下去的老师一直存在我记忆深处。因为与他的遇见，我明白了坚持的力量。
六年级遇见作文600字篇5
前世，今生，来世，不知是哪一世修来的福分，让我有缘遇见了你。
初见你，是在小学三年级，你是我们新任的语文老师。大家对你多少有些抵触，因为刚入小学时的语文老师已与我们打成一片，正因为你的到来，我们将失去一位朋友。
从你跨入教室的那一刻，我就细细地打量着你：你算不上苗条，甚至有些胖，齐耳的短发贴在耳边，但圆圆的脸不由间拉近了我们之间的距离。不得不说，你是一位敬业能干的老师，课堂上你总能使气氛变得活跃;课下，同学们都乐于找你谈心，与你诉说心中的烦闷，都把你当成最亲的家人。
有一次，在你的课堂上，我感到十分难受，全身发冷。我举起手，你连忙走过来，伸手摸摸我的额头，声音马上变得焦急：“你发烧了呀，我赶紧跟你家长联系，赶快去医院看一下吧。”说着，你一把提上我的书包，一手搀扶着我走出教室。待给家长打完电话后，你又略带歉意地说：“抱歉啊，我还得给同学们上课呢，不能陪你了。”老师，你明明已经做得很好了，多么负责任，却还向我道歉，老师，我多幸运遇到了你，谢谢你对我的关心和爱!
班会课上，我认为你讲的都是无关要紧的闲事，便偷偷地看起了课外书，突然听见你叫我的名字，并让我把书送到前面去。全班人的目光瞬间都聚焦在了我的身上，我低着头挪着步子移上讲台，再迅速溜回座位。此时，我心中不仅是对自己的责怪和后悔，还有对老师“不讲情面”的埋怨。下课后，我带着些许不满的情绪，还有隐隐的不安来到了老师的办公室，本想到会受到老师的责罚，但老师柔柔的目光感化了我，一边抚摸着我的头，一边亲切而又语重心长地对我说“以后可不能这样了，你今天这样的行为是对别人的不尊重。”不记得老师当时说了什么，就记着老师抱着嚎啕大哭的我站了很久。
老师，三生有幸让我遇见了你。虽然我已经毕业了，但您对我的爱，我将会永远珍藏。
六年级遇见作文600字篇6
我们每天都会遇到许多事物。朝阳下的花开，风起间的叶落，寒雨中的挺立以及彩云下的低垂。许许多多的事物就像打着卷的风一样环绕在我们身边，有一些刚想细看就不见了踪影，有一些却被我们紧紧的抓在手里，珍藏着。我遇见了你，就再也离不开你。
冬日的暖阳溢进玻璃静静地洒在它的身上。我扒着门框，探出头，望着你——黑色的外壳，白色的按键，在阳光下好像包裹了一层金色的光圈。你深深吸引了我。我走上前去，按下一个白键，“sol”一个清亮的声音，一下抓住了我的心。自此以后那个声音常常回荡在我的耳畔。我为遇见你而欣喜万分。
如果说我的世界曾是一张白纸，那你，就是彩笔。
起初。我坐在琴房中愁眉苦脸的盯着乐谱，小爪子趴在琴键上，缓慢的弹下一个音，又摸索着去寻找下一个音的位置。好难啊，我真的可以弹下来吗?正准备放弃之际，一抬头看到了贴在墙上的“练琴”两个字，仿佛又看到了老师的期待。坚持了下去，最终弹下了整曲。遇见你，我的生命的白纸上多了红色，那是勤奋努力的颜色。
熟识。熟练的弹下了曲子，目光中没有兴奋，反而有一丝焦虑。为什么总是弹不出曲子的“味道”呢?听了作者的所有作品，看了很多名家的表演，但一上手，就只剩下无味的音符。我又去看了油的流动，雨的斜下，水的荡漾，依然没有效果。老师建议我在手机上查一查作者在创作作品时所在的地方，查找间，我慢慢理解了古典主义中的盛开的花朵，灿然的阳光和欢乐的鸟鸣。我的曲子终于有了作者的“味道”。遇见你，我生命的白纸上多了彩色，那是外国的风土人情的颜色。
现在。你依旧陪伴着我。你教给了我如何分配时间，如何为人处世，如何高效完成任务。即使课业紧张我依然要挤出时间练琴，我还要考虑如何不打扰邻居们的休息，时间不够，我就要想尽一切办法提升效率。遇见你，我生命的白纸上多了复杂的混合颜色，那是成长的颜色。
遇见你，我深感庆幸。遇见你，我的世界五彩斑斓。
六年级遇见作文600字篇7
下午，1：00。
阳光真是灿烂。我漫步于学校一旁的建设路口，和表姐聊着天。那是个春末夏初的日子，树木也精神起来，享受着它的生命旺季。郁郁葱葱的大树之后，忽然走出一个身影，引起了我的注意：一个老人，身着一件红黑格子衬衫，手提一个塑料袋。一头银白色的头发，十分秀丽。我不免往前走了几步，来到老人的旁边。她转过身，那温柔的目光，一直触到我的双眼，让我差点惊讶得叫了出来。这是——李吉林老师。
她转过头来，看着我。我这才认认真真地端详起了李吉林老师——时常挂着微笑的脸上，两个深陷的眼窝内，一双慈祥的眼睛注视着我。岁月在她脸上刻下了一条条皱纹，可她依然显得那么充满活力。我头次如此零距离地和老师相见，情不自禁地说了声：“哎?”这一个字里是我的惊讶与感叹。不过，等此字说出口后，我才觉得自己有些不礼貌了。我当时觉得有些不好意思，低下了发烫的脸。
李老师似乎看透了我，会意地笑了笑，说：“哎什么呀!连李奶奶都不认识了呀!”老师说得很俏皮，说完后，她朝我眨了一下眼，眼神很可爱。我也笑了，便抬起头，接着李老师的话说了句：
“不好意思老师，刚才有些发愣，没认出您。”李老师听了，笑着说：“不要说得那么见外啦!叫我李奶奶吧!不要叫个老师，让我觉得别扭。”说完，她又笑了起来。随后，我也笑了。笑之中，我似乎觉得李奶奶并不像个七十多岁的老人，而像个十几岁的孩子。我想，这就是因为李老师，哦，不，李奶奶，爱孩子的一颗心吧!
在回去的路上，仍回味着我和李奶奶的这次相遇。
表姐问我：“那就是李老师吗?”
“是的。”
“她肯定是个好老师!”
“没错，不过她更是个爱孩子的奶奶。”
那个夏天，我遇见了一颗老人的“童心”。