今天
南京大屠杀遇难同胞国家公祭日深圳生活网
让我们在一起
30万死难同胞纪念碑
82年前，1937年12月13日，侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀。30万同胞惨遭杀害，无数家庭被撕裂。
2019年，11名南京大屠杀幸存者去世。目前，中国侵华日军南京受害者援助协会登记在册的幸存者只有79人。证人快死了，但血泪的记忆不能忘记，不敢忘记！
记住，既是民族的悲痛，也是落后就要灭亡的劝诫；纪念，绝不是为了宣扬复仇的怨恨，只是为了许一个复兴的愿望:要自强不息。哀莫大于心死，实干强国！
这些事情，我们不能忘记，也不敢忘记
滑动以查看更多图片
这些数字应该被记住。
如何向孩子讲述这段残酷的历史？
如今，在和平幸福的时代，我们只能通过文字、图片、影像去了解那段残酷的历史。但是面对我们的孩子，我们该如何告诉他们这种暴行，让孩子既能感受到祖先在沉重历史中的艰辛，又能留下心理阴影或者形成极端思想？我们应该从多大开始教育孩子正视这个民族大灾难，应该采取什么样的方式和态度？
按年龄段讲。
要了解南京大屠杀的历史，最好的读物是《南京大屠杀遇难同胞国家公祭读本》，是深圳生活网在2014年国家公祭前的晚上出版的。本书分为小学、初中、高中三个版本。家长在给孩子讲这段历史的时候，不妨以这三本书为依据。
对于小学生，多讲一些感性的故事。中学生，尤其是高中生，理论上可以介绍。比如高中读本里，分析日本人为什么来南京，为什么这么残忍，制造南京大屠杀。
不应该告诉10岁以下的孩子。
原则上不应该给10岁以下的孩子讲南京大屠杀的历史。这是因为:
南京大屠杀的史实是残酷的，告诉孩子不符合儿童教育规律。
儿童易受伤害。学者们早就注意到，接触到恐怖事实的孩子可能会患上创伤后应激障碍，有些人可能会患上抑郁症，甚至终身受罪。
儿童的认知能力有限，很难全面科学地把握南京大屠杀历史的复杂性。对于10到14岁的孩子，可以简单描述一下南京大屠杀历史的基本框架，但不应该涉及具体的残酷事实。
讲述时要注意这些问题。
先打好基础再讲。
南京大屠杀是中国历史的一部分，孩子们需要了解它。而六七岁的孩子，对死亡没有概念，突然面对残酷的影像，内心会受到震撼。建议家长提前给孩子做好一些心理准备。
说出真实的历史。
“没有真相，就没有历史。”这是最基本的历史观。无论日本人如何隐瞒、篡改南京大屠杀的历史，真相就在那里，这个真相会随着中华民族的血液继续流淌。真理是最伟大的力量，尤其是在历史上。
多讲一些温暖的故事。
在童年，在同一段历史中，父母可以从另一个角度给孩子讲更多温暖的故事。比如大屠杀的时候，孩子是怎么被救的？让孩子相信爱和人性的光辉力量。
客观看待。
在给孩子讲当时中国的现状时，也要讲当时日本的原因，以及当时世界的背景。只有这样，才能全面客观地评价这段历史，树立正确的历史观，真正立体地、复合地、理性地学习和研究这段历史。
如何正确带孩子参观纪念馆
1.不建议婴儿期的孩子参观纪念馆；
2.小学生可以和家长老师一起参观，家长老师会讲解；
3.中学生可以自主参观，但这些还是需要考虑个体差异。
4.应该防止孩子在参观过程中接受一些偏激或片面的观点。比如，有网友反映，曾听到小孩喊:“长大了要杀日本！”
5.叙述者在告诉孩子如何正视历史的同时，要注意讲述史实。
今天，在南京大屠杀死难者国家公祭日，我们以国家的名义祭奠，不是为了延续仇恨，而是为了让和平与正义永存。我们要警醒世人不要让悲剧重演，也要让民族精神的共同记忆代代相传。
来源:首都教育、国家公祭网、人民日报、央视新闻、中国教育研究
声明:本文转载目的在于传递更多信息。如有出处错误或侵犯您的合法权益，请持权属证明与本网联系，我们将及时更正删除。谢谢你。