中班幼儿游戏

中班幼儿游戏(一):

1.丢手绢

游戏规则:幼儿围成一个圆圈,一名幼儿一边唱着歌一边在小朋友们的后面跳,当唱到”轻轻地放在小朋友的后面”时,幼儿就立刻把手绢放在一个小朋友的后面。如果这个小朋友发现我把手绢放在他后面时,他就要立刻拿起手绢来追我,幼儿呢就立刻跑,当跑到这个小朋友的位置前,我就蹲下。然后请没追到我的小朋友来玩。如果被追到了,那么被追到的小朋友就要表演一个节目哦。

2.木头人

游戏规则:小朋友手拉手围成一个圆圈,边走边念儿歌“我是一个木头人,不会说话不会动,看谁坚持一分钟”念到最终一个字时所有幼儿摆出造型不动。教师说时间到才能动,游戏反复进行。

3.切西瓜

游戏规则:大部分幼儿围成一个大圆圈(做”大西瓜”)一位幼儿做”切西瓜”边念儿歌边绕着圆圈走,并做”切西瓜”的动作,念到最终一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开,然后站在被切开的位置,被切开的两名幼儿则必须立即朝不一样方向跑一圈,再回到原位,先到达原位的即为再次游戏的”切瓜人”。

4.红灯绿灯停

游戏规则:大部分幼儿站在起始线后做好准备,一名幼儿在场地的另外一头发号施令,游戏开始,幼儿开始走步,发号施令的幼儿背对幼儿念”红灯绿灯停”念到停时转身,此时走步的幼儿不能动,动的幼儿暂停一次游戏,游戏重复进行,直到发号施令的幼儿被走步的幼儿拍到。

5.粘泡泡糖

游戏规则:幼儿手拉手围成圆圈,边走边念儿歌”粘粘粘泡泡糖,一粘粘到头顶上,儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位,为增加趣味兴趣,可让幼儿互相粘,和其他小朋友互动”

6.捉尾巴

游戏规则:准备彩绳若干条,在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对,各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的”尾巴”,同时要保护好自我的”尾巴”,抓到对方”尾巴”为胜。

7.把球踢出圈外

游戏规则:在地上画一个圆圈,两个人进到圆圈内.其他的人站在圆圈外,连续不断地把球投进圆圈内。圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆圈。如果留在圆圈内的球超过了三个,则圆圈外的一方获胜。也能够研究其他适合的规则。

8.夹球接力跑

游戏规则:游戏的人分成两队,不是进行普通的接力跑,而是用膝关节处夹球跳着跑。如果用手抱球或球落地均为犯规,要回到出发地重跑。为了夹球方便,不要使用过大的球。

9.同心协力

游戏规则:场地中有5个不一样颜色的圆圈,每个圆圈都不是很大。游戏规则是每个圆圈中要站满5个小朋友,这5个小朋友除了脚以外,身体的其他部位不能着地,同时所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面,身体能够露在外面。看哪个圆圈中的小朋友经过团体协作,能共同配合完成游戏。

10.编花篮

游戏规则:3-6人参加,参加者伸出右脚,勾住前人,构成一个编出的圈,一手搭住前面小朋友的肩膀,边念儿歌,边单脚往前跳,直至儿歌念完。

中班幼儿游戏(二):

一、《看谁的记忆里强》

游戏目的:

1、训练幼儿数数的本事,强化实物点数的本事;

2、锻炼幼儿的记忆力及观察本事和口头表达本事。

游戏资料:

1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可,家长可据情景引申)。

2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上,让幼儿向后转,等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。游戏时,家长对幼儿说“报纸下头覆盖了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记住这许多物品的名称和个数”说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来。最终让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多,说得对。

游戏指导:

1、家长布置物品时,幼儿不许回头窥看。

2、物品的体积不要太大,以小物品为宜,并且是幼儿认识并能叫出名字的。

3、观看的物品根据幼儿的反应本事,可多可少,难度提高。比如:两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

4、能够请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多,看谁说得快。

二、《看谁数得对》

游戏目的:

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;

2、训练幼儿的听觉本事、反应本事、培养幼儿学习数学的兴趣。

游戏资料:

1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

2、家长先拿出小猫卡片说:你们是小猫,先叫几下(幼儿会叫“喵、喵”)此刻我们做游戏。我说小猫叫一声,你就叫“喵”,我说小猫叫2声,你就叫“喵、喵”,依次说到4声。做完游戏后,家长和幼儿对换主角继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上头的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。

游戏指导:

1、游戏时,幼儿叫声不对,家长能够引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

2、此游戏能够多个小朋友一同进行。

三、《敲铃》

游戏目的:

1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算本事;

2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应本事

游戏资料:

1、在游戏前准备铃铛一个。

2、家长拍手引起幼儿注意,并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。家长说“好,你注意听,拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后家长说“我此刻敲铃”敲一回,问一回。然后让幼儿敲铃,并说出自我敲了几下。

游戏指导:

1、铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统。

2、尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣。

四、《小猫钓鱼》

游戏目的:

1、训练幼儿点数的本事以及明白在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的确定力。

游戏资料:

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、家长告诉幼儿。“你今日扮演小猫,看看你能钓多少条鱼?”幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一向转动的,并且鱼的嘴巴一张一合,能够锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问“钓到几条?”幼儿会回答“1”条。当幼儿再钓到一条鱼时,家长说“一条与再添上一条鱼是几条?”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼”当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿:一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。

游戏指导:

1、幼儿钓鱼时,家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿,家长能够手把手的帮忙。

2、幼儿在到达游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行。

五、《卡片数字游戏故事》

游戏目的:

1、训练幼儿对数字大小的认知本事。

2、训练幼儿的语言表达本事。

游戏资料:

这个数字游戏故事,能够在睡前也能够在饭后散步时。能够和宝宝开始讲了:小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比赛谁飞得快。开始,它们不相上下,分不清谁飞得最快。突然,小蝴蝶惊叫一声,摔了下来。“你怎样了?”小蜜蜂,小蜻蜓连忙停下来,关切地问。原先,刚才小蝴蝶不细心撞在一根树枝上,翅膀受伤了。小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口,让它好好休息。“都是我不好,害得你们也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地说。“没关系,我们在那里也能够玩的。”小蜻蜓说:“让我们来玩卡片游戏吧。”小蜻蜓找来四张硬纸,在每张硬纸上分别写上:1,0,5,2,这样便组成了四张卡片。“我们怎样玩呢?”小蜜蜂,小蝴蝶同时问。小蜻蜓想了想,出了5道题,分别是:

1)用这四张卡片排出一个最大的四位数。

2)用这四张卡片排出一个最小的四位数。

3)用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数?

4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数?

5)和这四张卡片可排出能被2整除的二位数?(这题中的数字任选,看宝宝年龄)宝宝也来和小蜜蜂,小蝴蝶一齐来想一想吧,看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。

游戏指导:

关于这个数字卡片游戏,可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。

六、《摆棋子》(分类练习)

目的:学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作

材料:塑料跳棋或玻璃弹子跳棋

要点:

(1)将所有弹子取出放在一个盒子里。

(2)在家长的提示下,请幼儿先取一种颜色的弹子,选一个阵脚开始摆棋子,年龄稍大的能够一边摆一边唱数1-10。

(3)依次将六种颜色全部摆完。家长能够同时教孩子颜色的汉字和英语单词。

(4)能够双手同时摆,训练双手的灵巧性。

七、《小碗、小勺找朋友》(排序练习)

目的:学习按大小排序、配对

材料:形状和颜色相同但大小不一样的勺子和碗各4把(个)

要点:

(1)家长随意将4个碗放在桌子上,并问孩子“哪个最大?哪个最小?”,请孩子按从大到小排好

(2)家长拿出4个小勺,按上述方法排序提问

(3)家长说“小碗小勺要找朋友,请你帮忙找一找”

八、《数字罐》(计数练习)

目的:认识数的实际意义

材料:饮料管、吸管

要点:

(1)在饮料罐外面贴上数字

(2)请孩子依照数字把相同的吸管插入,边插边数手口一致

(3)家长也能够先在罐内放入几枝,让孩子根据数字看对不对,不够要加上几根,多了取走几根

(4)任取2罐,比一比那个多,哪个少

九、《小小蛋糕师》(比较练习)

目的:学习区分厚、薄,练习并列排序

材料:彩泥、牙签或面团(也可用被子或书代替)

要点:

(1)家长和孩子一齐当“蛋糕师”,用彩泥做生日蛋糕。

(2)根据顾客(家里其他成员)的要求,制作出一个三层的和一个一层的。

(3)比较2个蛋糕的厚度,学习厚薄概念,并出示字卡。

(4)家长画多个不一样厚度的蛋糕,幼儿剪下来或手撕下来,按从厚到薄的顺序,练习排列。

十、《捏面团》(守恒练习)

目的:学习体积的守恒

材料:面团(橡皮泥)

要点:

(1)家长制作两块一样大小的面团(不必告诉孩子是一样大的,让孩子自我观察),问孩子“这两块面团一样多吗?”

(2)家长首先把一块面搓成一个长条形,再与另一块面团相比“这两块面团还一样多吗?”(3)家长再把长条形面团捏成一个小碗,再来比,是否还一样多?

(4)家长把碗再用棍擀成一个大圆片,再来比较是否还一样多?

(5)让孩子也来试试,面团的形状不断变化为什么还是一样多呢?

十一、《分四份》(几何图形)

目的:学习分四等份

材料:彩色手工纸(正方形,长方形,圆形,三角形,椭圆形等),剪刀,白纸,胶水

要点:

(1)家长给孩子提出游戏的要求

(2)家长给孩子看准备好的彩色纸,让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。

(3)孩子如果一点都不会,经过尝试后,家长能够和孩子一人拿一张同样形状的纸,如正方形。家长边做边引导孩子操作,把它折叠2次,然后按折痕剪成相等的四份。

(4)把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。

(5)用数字表示分了几分。

(6)其他图形同上。

(7)孩子反复操作,加深印象。

(8)鼓励孩子想出更多的办法,培养孩子的动手本事和发散性思维。

十二、《对对碰》(辨别方位)

目的:学会对称的方法,掌握对称的概念,培养孩子的推理本事

材料:对称练习图,彩笔、彩纸

要点:

(1)家长首先要与孩子玩简单的对称游戏,让孩子了解对称的概念。如:照镜子、人的身体部位哪些是对称的?让孩子观察出眼睛、耳朵等。

(2)玩颜色对称游戏:在纸上画对称,如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红。

(3)玩形状对称游戏:在纸上画对称图形,如圆三角方形方形三角圆。

(4)玩粘纸游戏:取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半,家长一半,孩子一半,找对了粘贴在一齐。

(5)鼓励孩子自我做对称图,如学习剪四角、六角、窗花,巩固对称概念。

十三、《画积木》(几何图形)

目的:感知立体图形和平面图形地关系

材料:积木、纸、笔

要点:

家长能够与孩子一齐画积木,教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。

(1)家长和孩子一齐取来积木、纸笔取出一块正方形积木,先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征,然后家长示范描画的方法。方法:把积木放在白纸上,左手压在积木上,右手握笔沿边描出,每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。

(2)全部拓画后,让幼儿在每一图形上写上数字,看有多少个?这数字就说明正方体有几个面,然后问孩子“正方体有几个面呀?”

(3)用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比,让孩子观察6个面使一样大的。

(4)取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式,让幼儿更多的观察和了解,重点放在比较不一样上。

(5)让孩子结合生活,找找有什么物体和这些相同。

十四、《剪贴格纸》(计算练习)

目的:体验数是可分的,感知整体与部分的关系

材料:格子纸(能够自我画),剪刀、纸、胶水

要点:

以“7”为例

(1)家长预先将格纸剪成一行一条,10条,每条纸为7个格子

(2)明白孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份,然后贴在分合纸上,一向剪贴到发现重复的为止,把重复的拿掉。

(3)在剪开的每一格纸上写上数字,表示他有几个格子。

(4)让孩子看着回答“7能够分成几和几?几和几合起来又是7?”

十五、《分裙子》(分类练习)

目的:学习多角度的分类及类别之间的包含关系

材料:

妈妈在白纸上******小裙子图样,腰上带蝴蝶结和不带蝴蝶结2种,每种再分别画有小圆图案和横线图案、竖线图案、斜线图案的裙子各2-3条。合计画10-20条,根据孩子的水平。

要点:

(1)家长指导孩子把有共同特点的裙子放在一齐,看看有几种分法。

(2)家长只提出要求,不提示或示范,孩子分完后让孩子用语言表达自我的想法、做法。

(3)分完后回答问题:有蝴蝶结的裙子多还是没有蝴蝶结的裙子多?为什么?再问“裙子多还是有蝴蝶结的裙子多?”引出-裙子是一个集合的总概念,有蝴蝶结的裙子是裙子中的一部分。

十六、《猜钮扣》(计数练习)

目的:训练孩子观察力,掌握数的组成

材料:同样的10个钮扣(或用围棋子)

要点:

(1)“猜猜手里有多少钮扣?”家长手握2-6粒扣子,先摊开手掌让孩子注意看,很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子?”如不能肯定,再让孩子看一次。也能够让孩子握扣,家长来猜,进行比赛,提高孩子的兴趣,扣子数量根据孩子的本事能够逐渐增多。

(2)在桌子上分别放10粒以内的扣子(左右不能分别超过5个)分别用左右手盖住,抬起双手让孩子观察,在迅速盖上,然后让孩子说出两边分别是几粒扣子,合起来一共有几个。(3)拿10以内任一数量的扣子给孩子看,然后把手放在背后分放在两只手中,并伸出一只手让孩子猜有几粒,或是让孩子先看一眼一眼再猜,猜到后伸出另一只手,让孩子猜有几粒扣子。

十七、《量米》(守恒练习)

目的:体验容积概念,精细动作锻炼

材料:塑料漏斗,各种大小、形状不一样的透明瓶子(塑料瓶)4-5盖,小碗一只,米若干

要点:

同孩子做买米的游戏,家长做顾客买米,孩子扮演售货员

(1)家长先提议拿一个瓶子去孩子处买米,要求是买平的一碗米,要求孩子必须在瓶子上放一漏斗,用碗装米(要平),再慢慢的导入漏斗流入瓶中,尽量不外撒。

(2)家长不断去买米,每次所用瓶子都与前面一个有较大区别。

(3)买米结束将所有瓶子展示,让孩子观察,哪个瓶子的米多?为什么?

(4)提示孩子回忆,每次都买一平碗米,米是一样多的,为什么装在瓶中看起来就不一样了呢?鼓励孩子自我找出答案。

十八、《出牌配对》(计数练习)

目的:练习数的不一样组合形式为学习10以内的计算做准备

材料:扑克牌一副

要点:

以“8”为例

(1)家长与孩子一齐把扑克牌中的红桃、方块、梅花、黑桃,四花色中的每种1-7牌取出来,共28张。

(2)家长用一张白纸写上数字8摆在一边,交待今日的玩法是凑8。

(3)将28(1-7各4张)张牌洗好,然后从中任意抽出一张扣放在8的标志旁边。两人协商好先后开始抓牌。

(4)各自将手中的牌进行整理,从中选出能够组合成8的牌,抽出放在自我的前面。

(5)数手中所剩牌的数量,谁剩的牌多谁先出牌。

(6)抽取对方的一张牌,再在自我手中的牌中找一找,是否有与所抽取的牌合起来是8的,如有就取出放在前面。

(7)轮流抽牌,谁手中的牌先被抽完,谁为胜利者。

十九、《小魔术师》(守恒练习)

目的:(1)体会数的守恒(2)培养幼儿创造性思维

材料:边长37.5px的正方形硬纸片,50个或更多

要点:

以5为例

(1)家长给孩子一叠正方形纸片,让孩子点数有多少个?

(2)“请你和我一齐当魔术师,看谁把5个正方形摆出来的花样多?“家长和孩子一齐摆,每摆一个图形取5个正方形纸片,鼓励孩子大胆相象创造,并将孩子所摆图形,教孩子用笔画下来。

(3)家长开始能够提示一些方法,比如水平摆、竖直摆等,以后让孩子自由创作。

(4)3-4岁能够掌握到5以内,4-5岁能够掌握10以内的守恒。

二十、《寻宝贝》(分类练习)

目的:学习按物品的种类进行分类2岁,根据成人的示范进行分类3岁,根据成人的指令性语言进行分类4岁,根据物品的种类自我分类,并说出名称

材料:小塑料袋或小篮子

要点:

(1)家长带领孩子散步或户外活动时,预先带上小塑料袋,来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西,家长能够同孩子一齐拣,如不一样形状的树叶,花朵或花瓣,小石头等,很多孩子都会喜欢这些宝贝的。

(2)开始展示自我的宝贝,指导或提示孩子将物品进行分类,并说出名字。

(3)家长能够以此讲些故事给孩子听。

(4)回家注意洗手,告诉孩子讲卫生的原因。

(5)也能够用家里的物品进行练习。

二十一、《排排队》(排序练习)

目的:学习有规律排序的方法

材料:彩色串珠数个,或是几何图形的积木数

要点:

方法一,掌握两种物体的排序

(1)同是圆形串珠,一个红色,一个绿色,引导孩子进行红、绿、红、绿……排序;

(2)能够进行相同颜色不一样形状的积木的排序。

方法二,掌握3种物体有规律的排序

(1)相同形状不一样颜色的排序。

(2)相同颜色不一样形状的排序。无论哪种方法,家长都要先示范给孩子看,一是激发孩子参与创作的兴趣,二是便于孩子模仿理解。孩子操作后鼓励孩子把自我的想法用语言表达出来,鼓励孩子用和家长不一样的方法进行排队,培养孩子的思维和创造力。

二十二、《哪个长哪个短》(比较练习)

目的:学习按长度排列物体的顺序

材料:五根吸管(吸管之间长度相差50px),500px直尺一把

要点:

此游戏要在孩子能分辨长短的基础上进行。

(1)取出5根吸管,让孩子观察他们一样吗?有什么不一样?

(2)取出最长的,与最短的比一比,问问孩子。再任意取两根比一比哪个长哪个短?

(3)小吸管要从最长的到最短的排个队,请孩子来帮忙,取出直尺纵向放在左侧,吸管一端要顶住尺子横向放。

(4)鼓励孩子大胆尝试着放,成功了要表扬。

(5)如果孩子排序有困难,家长能够先示范。让孩子按照示范摆,逐步到自我独立摆好。

(6)把直尺横向放,纵向放吸管,让孩子再次尝试。

二十三、《拼图形》(守恒练习)

目的:培养孩子的观察力、确定力和推理本事

材料:用彩纸(视觉上吸引孩子)剪成同样大小的圆若干,同样大小的三角形若干,方形若干

要点:

以圆形为例

(1)取一个圆形图案放在操作台的左上方当样本。

(2)将其他等大的圆形沿不一样位置一刀剪成2份,将这些混放在一齐。

(3)让孩子从2中的图形中选出2个拼出1中的圆形图案,然后与桌子上方的样本比一比是否一样大。

(4)家长不要给以过多提示,多给孩子思考的时间。

(5)能够让孩子亲手剪纸试试,然后孩子再将他们拼好。

(6)请孩子用语言表达一下。

二十四、《帮帮小迷糊》(分类练习)

目的:学习用排除的方法进行分类,构成对类概念的形象认识

材料:能够利用实物,也能够利用图片

要点:

(1)准备几个神秘的小口袋(能够封口的小布袋),里面预先装好物品,有几件属于同类物品,有一件是不一样类的。让孩子打开口袋,取出物品进行分类,然后作出决定,将不一样类的不再装回口袋中。

(2)利用图片,让孩子把每幅图中不属于同类的物品用笔画出来。

二十五、《做麻花》(比较练习)

目的:练习按长、短排列物体顺序,学会搓和拧的动作

材料:培乐多彩泥或面团

要点:

(1)家长和孩子共同游戏“给宝宝做麻花吃”。

(2)把彩泥分成大小不一样的5份。

(3)把每一团经过捆搓做成一根长条,然后平放在桌上,最终做成5根不一样长度的面条。

(4)让孩子把5根长条按从长到短进行排序(左端要对齐)。

(5)家长教孩子制作麻花的方法:左右手各捏住面条的两端对折、捏住,左手拿中间部位,右手握住头部,左右手反向转面条,制成麻花。

(6)做好的5根麻花放在桌上,再把麻花按从长到短进行排序

二十六、《汽车钻山洞》(排序练习)

目的:认识颜色及顺序

材料:三种不一样颜色不一样造型的小汽车。

硬空心纸筒一个(宽度能够让小汽车穿过,长度略超过三辆小汽车的长度)

要点:

(1)家长用线将三辆汽车连起来,让孩子观察。家长把汽车拉进纸筒,提醒孩子要注意“看什么颜色的汽车先开进山洞的,第二辆是什么颜色?最终开进去的是什么颜色的?”当全部汽车拉进纸筒后停下来。

(2)家长问孩子“我再拉线,猜猜第一辆出来的是什么车?”依此类推。

(3)然后将汽车拉出来,让孩子看自我说的对不对。

(4)拉线的另一端再把汽车倒拉回去,拉之前问“前方堵车要倒车,什么颜色的车先倒出来,然后是什么颜色的?”,然后将车来出来,证实猜测。

(5)家长也能够让孩子拉线,家长猜共同参与。

中班幼儿游戏(三):

1.坐传球

目的:

①练习坐着传球,提高上肢的灵活性。

②体会合作游戏的欢乐。

准备:将椅子摆成一列,大球一个

玩法:

幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最终一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏能够反复进行。

提议:

①能够引导幼儿用不一样的姿势、从头上或身体两侧等不一样部位传球。

②椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到。(薛燕京)

2.坐滚球

目的:练习向后传球,培养幼儿手眼配合的本事,体会合作游戏的欢乐。

准备:将椅子摆成一列,小球一个。

玩法:幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下头向后滚。传给最终一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。游戏能够反复进行。

提议:椅子之间的距离能够稍大一些,以方便幼儿滚动小球。(薛燕京)

3.坐踢球

目的:练习坐着踢球,提高腿部的灵活性,发展眼和脚的配合本事。

准备:将椅子摆成一圈,大球一个。

玩法:幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏能够分组进行。

提议:

①椅子之间的距离不宜过大,以免把球滚出圈。

②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。(薛燕京)

4.肘传球比赛

目的:

①练习用肘部传球,提高身体的灵活性。

②培养合作精神。

准备:椅子,球,球筐。

玩法:

应对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。

中班幼儿游戏(四):

(1)切西瓜

游戏目的

能跟着节奏做相应的动作,增强快速奔跑的本事。

游戏准备

宽阔、平坦的场地

游戏玩法

选一名幼儿做切西瓜的人,其余幼儿手拉手围成一个大圆圈。

切西瓜的人站在圈里,顺着一个方向边走边说:“切、切、切西瓜,西瓜西瓜哪里来?农民伯伯种出来。我把西瓜切开来!”

同时,用一只手在幼儿拉着的手上做切的动作。当念到最终一个字时,用力将两名幼儿拉着的手切开,然后站在切开的位置。

被切开的两名幼儿则从不一样方向绕圈跑,先到达原位者获胜,可做下一轮游戏的切瓜人。

游戏反复进行。

游戏规则

1.能够全体幼儿一齐说儿歌,也能够一问一答地说,切西瓜的动作要随着说儿歌的节奏做。

2.幼儿在奔跑的过程中要注意躲闪、不碰撞。

提议

幼儿熟悉游戏后,可引导幼儿把儿歌改成“切、切、切苹果,一个苹果切成俩”等,也能够换成“切梨”“切橙子”等,丰富游戏资料。

切西瓜的人也能够灵活地切,如能够挨个切,也能够间隔切,边切边找准最终要切的目标,增加游戏的不确定性和趣味性。

(2)踩高跷

游戏目的

1.练习踩高跷走,能控制身体前后、左右的重心。

2.发展身体的协调和平衡本事。

游戏准备

1.用尼龙绳和木头做的高跷。

2.场地上间隔两米左右拉一条橡皮筋,高度为20厘米。

游戏玩法

场地上画一条起点线,一条终点线。幼儿两人一组站立在起点处,每人一副高跷。听到教师的口令后,踩着高跷行进,跨过障碍物,看谁先到达终点。

游戏规则

跨障碍物时,要拉紧绳子,脚不能离开高跷。

提议

1.提醒幼儿踩高跷时,双脚中心放在高跷上,行走时将绳子拉直,双腿蹬直。

2.也能够分组比赛,看哪组先跑完。

(3)粘知了

游戏目的

1.练习在必须范围内追逐跑。

2.提高身体动作的敏捷性和灵活性。

游戏准备

1.大树头饰若干(数目是幼儿人数的一半),粘知了人头饰一个。

2.场地上画出(或指定)四散跑的范围。

游戏玩法

一半幼儿戴上头饰当大树,在指定的场地上四散站好,选一名幼儿当粘知了人,戴上头饰站在场地旁边,其余幼儿当知了,站在场地四周。

游戏开始,当知了的幼儿四散在大树周围自由地飞来飞去,边飞边说:“夏天到,知了叫,小朋友们粘知了,知了吱吱叫。”

说完后,粘知了人立刻跑去粘知了,知了一边“吱吱”叫,一边四散跑,快被粘住时,能够跑到扮大树的幼儿旁抱着大树,粘知了的人就不能再粘他了。

一棵大树上仅有一只知了,找不到大树的知了就会被粘知了人抓走,退到场地外等候。游戏可重复进行。

游戏规则

1.必须说完儿歌,知了才能飞去抱住大树,一棵大树只能有一只知了。

2.大树、知了、粘知了人的主角能够相互交换。

(4)挤花生

游戏目的

1.练习在必须范围内走、跑。

2.提高动作的敏捷性和协调性。

游戏准备

场地上画一个大圆圈

游戏玩法

全体幼儿站在圆圈上,教师作领队站在圆圈外。

游戏开始,教师带着幼儿边拍手边说儿歌:“花生长,花生短,花生剥壳咔咔响,生个虾儿(宝宝)红衣裳,聚一聚,挤一挤,挤出油儿炒菜香。”

说儿歌的同时幼儿要向圈内走。当说完儿歌后,教师就立刻伸手去碰圈内的幼儿,也能够趴到地上伸手去碰,可是脚不能进入圈内。

圈内幼儿尽量躲闪,不让领队碰到。被领队碰到的则变为油,走到圈外等候游戏结束。所有的花生虾儿(幼儿)变油后,重新选领队开始游戏。

游戏规则

1.进入圈内的幼儿脚不能出圈。若走出圈,则自动变为油,要在圈外等候,直到游戏结束。

2.在圈内的幼儿不能推别人,也不能踩别人。若违反,则停止游戏,到圈外等候并暂停一轮游戏。

3.被领队碰到任何部位都算变成油,要退到圈外等候游戏结束。

提议

幼儿熟悉游戏后,可增加领队,也能够缩小圆圈,增加游戏难度。

(5)太阳和小水点

游戏目的

1.练习四散奔跑。

2.提高身体动作的灵活性和敏捷性。

游戏准备

场地上画一个大圆圈。

游戏玩法

指定一名幼儿当太阳,全体幼儿扮演小水点,围站在圈内。

游戏开始,全体幼儿闭上眼睛,一齐说:“小水点,亮晶晶,一闪一闪眨眼睛。”

说完后幼儿们睁开眼睛。这时,扮太阳的幼儿说:“太阳出来了!”小水点立即四散奔跑,太阳则去追捉小雨点。

被太阳拍到的小水点要原地蹲下表示蒸发掉了,不能再跑动。

游戏进行1、2分钟后,未被蒸发的小水点胜出。休息片刻,继续游戏。游戏可重复3~4次。

游戏规则

1.说儿歌时,幼儿们要闭上眼睛。

2.小水点听到“太阳出来了”才能四处跑动,太阳才能够追捉小水点,被拍到的小水点要蹲下。

提议

根据幼儿的发展水平,可适当增加扮太阳的人数,如2~3名,以增加游戏的趣味性和难度。

中班幼儿游戏(五):

一、《摇铃铛》

游戏目的:

1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算本事;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应本事游戏资料:

1、在游戏前准备铃铛一个。

2、家长拍手引起幼儿注意,并问”我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。家长说”好,你注意听,拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后家长说”我此刻敲铃”敲一回,问一回。然后让幼儿敲铃,并说出自我敲了几下。

游戏指导:

1、铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统。

2、尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣。

二、《看谁数得对》

游戏目的:

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉本事、反应本事、培养幼儿学习数学的兴趣。

游戏资料:

1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

2、家长先拿出小猫卡片说:你们是小猫,先叫几下(幼儿会叫”喵、喵”)此刻我们做游戏。我说小猫叫一声,你就叫”喵”,我说小猫叫2声,你就叫”喵、喵”,依次说到4声。做完游戏后,家长和幼儿对换主角继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上头的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。

游戏指导:

1、游戏时,幼儿叫声不对,家长能够引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

2、此游戏能够多个小朋友一同进行。

三、《看谁的记忆里强》

游戏目的:

1、训练幼儿数数的本事,强化实物点数的本事;2、锻炼幼儿的记忆力及观察本事和口头表达本事。

游戏资料:

1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可,家长可据情景引申)。

2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上,让幼儿向后转,等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。游戏时,家长对幼儿说”报纸下头覆盖了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记住这许多物品的名称和个数”说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来。最终让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多,说得对。

游戏指导:

1、家长布置物品时,幼儿不许回头窥看。

2、物品的体积不要太大,以小物品为宜,并且是幼儿认识并能叫出名字的。

3、观看的物品根据幼儿的反应本事,可多可少,难度提高。比如:两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

4、能够请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多,看谁说得快。

四、《小猫钓鱼》

游戏目的:

1、训练幼儿点数的本事以及明白在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的确定力。

游戏资料:

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、家长告诉幼儿。”你今日扮演小猫,看看你能钓多少条鱼”幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一向转动的,并且鱼的嘴巴一张一合,能够锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问”钓到几条”幼儿会回答”1″条。当幼儿再钓到一条鱼时,家长说”一条与再添上一条鱼是几条”幼儿回答”2条”。第三条时引导幼儿说出”2条鱼再添上一条鱼是3条鱼”当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿:一共钓了几条鱼并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,”3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。

游戏指导:

1、幼儿钓鱼时,家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿,家长能够手把手的帮忙。

2、幼儿在到达游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行。

五、《卡片数字游戏故事》

游戏目的:

1、训练幼儿对数字大小的认知本事。

2、训练幼儿的语言表达本事。

游戏资料:

这个数字游戏故事,能够在睡前也能够在饭后散步时。能够和宝宝开始讲了:

小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比赛谁飞得快。

开始,它们不相上下,分不清谁飞得最快。

突然,小蝴蝶惊叫一声,摔了下来。”你怎样了”小蜜蜂,小蜻蜓连忙停下来,关切地问。

原先,刚才小蝴蝶不细心撞在一根树枝上,翅膀受伤了。小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口,让它好好休息。”都是我不好,害得你们也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地说。”没关系,我们在那里也能够玩的。”小蜻蜓说:”让我们来玩卡片游戏吧。”小蜻蜓找来四张硬纸,在每张硬纸上分别写上:1,0,5,2,这样便组成了四张卡片。”我们怎样玩呢”小蜜蜂,小蝴蝶同时问。

小蜻蜓想了想,出的题分别是:

1)用这几张卡片排出一个最大的数。

2)用这几张卡片排出一个最小的数。

3)用这几张卡片可排出多少个不相同的数

4)用这几张卡片可排出多少个不相同的数

(这题中的数字任选,看宝宝年龄)宝宝也来和小蜜蜂,小蝴蝶一齐来想一想吧,看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。

游戏指导:

关于这个数字卡片游戏,可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。

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