生物学是一门实验科学。其培养目标与学生学习方式、能力、技能和态度有着紧密的联系，与研究性学习的培养目标和学习方式是相辅相成、交互作用的。下面是张承辉为大家整理的有关苏教版七年级下册生物最新复习提纲，希望对你们有帮助!
苏教版七年级下册生物最新复习提纲1
人体的八大系统
1.人体的八个系统名称和功能.P15-17
2.骨的成分与特性：
▲骨的煅烧:用镊子夹住一根鱼骨在酒精灯上烧。最后剩下灰白色的灰(是无机盐)。轻轻敲打煅烧骨，
结果是很易断裂破碎。
▲骨的脱钙:将一根鱼骨浸泡在盐酸中。看到骨周围有气泡产生。15分钟后取出骨冲洗干净。发现
脱钙骨(含有有机物)柔韧，有弹性。
使骨脆硬无机物骨的特性是既有一定硬度，又有一定弹性。有机物使骨柔韧
3.“骨的煅烧”实验中煅烧后成为了灰白色的灰，是什么物质?无机物(无机盐)4.煅烧过程中骨的颜色如何变化?先变黑然后变为灰白色。
5.用镊子敲打煅烧后的骨会出现什么情况? 松软变碎，最终掉落下来了。6.“骨的脱钙”实验中，鱼肋骨浸入的液体是什么? 盐酸
7.浸入后骨的周围会产生气泡，这气泡是什么气体? 二氧化碳 8.浸入盐酸中多长时间? 15分钟
9.为什么要用清水漂洗? 洗去残余的盐酸，以免用手打结的时候伤手。
10.鱼肋骨经过质量分数为10%的盐酸脱钙以后，是否变软? 变软了，软得可以打结了。
11.为什么脱钙以后的肋骨可以打结了? 因为脱钙时，脱去了无机盐(钙盐)，剩下的是有机物(主要是蛋白质)，使骨柔韧了。
12. “骨的煅烧” 和“骨的脱钙”两个实验分别说明了骨内含有什么成分?
“骨的煅烧”说明骨成分中有无机物(主要是钙盐)，使骨脆硬;“骨的脱钙”说明骨成分中有有机物(主要是蛋白质)，使骨柔韧。这两种成分使骨既有一定的硬度，又有一定的弹性。
13.;物不足1∕3，无机物超过2∕3;特性是硬度大，弹性小，易骨折。
14.人体的系统：在神经系统和内分泌系统的调节下，人体成为一个统一的整体。
苏教版七年级下册生物最新复习提纲2
人的食物来自环境(七 下P21-P40)
▲蛋白质的作用：①构成人体细胞的基本物质(为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料) ②分解供能。
富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等
▲糖类的作用：：①人体内主要的供能物质(日常生活的能量来源)②构成人体细胞的物质。 富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等 ▲脂肪：①分解供能(一般储存备用) ②构成人体细胞的物质。富含脂肪的食物：花生、动(植)物油、肥肉、大豆等
▲水的作用：①构成细胞的主要组成成分(人体最多的物质)，约占体重的60﹪-70﹪
②参与人体多项生命活动的完成。
▲无机盐的作用：①构成人体组织的重要成分 ②参与人体多项生命活动的完成。
▲纤维素的作用：人体需要的营养物质之一，粗粮、蔬菜、水果中含量较高，虽不能被消化吸收，但能促进肠道蠕动，利于粪便排出。
4—9.1.2.探究食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、无机盐 ▲在清水中揉挤双层纱布包着的面团，清水变成乳白色。向其中滴加碘液后变蓝，说明小麦种子中含有淀粉。 ▲在清水中继续揉挤面团，直到无白色物质渗出，纱布包里剩下黄白色胶状物质，这是蛋白质，俗称面筋。 ▲将烘干的小麦种子纵向剖开后放在白纸上挤压，有油印出现，说明小麦种子中含有脂肪。 ▲用解剖针挑起1粒干小麦种子放在酒精灯上烧，最后剩下灰白色的灰。说明小麦种子中含有无机盐。
4—9.3.1 ▲消化道由上到下依次是：口腔——咽——食道——胃——小肠——大肠——肛门 ①牙齿的结构：牙釉质呈乳白色，是人体最坚硬的物质; ②龋齿产生原因：细菌把残留在牙缝中的糖类分解成酸，腐蚀牙釉质→牙本质(酸疼)→牙髓(疼痛)。日常中预防龋齿：早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃甜食。
▲消化腺： ①唾液腺——分泌唾液流入口腔，含唾液淀粉酶，能初步消化淀粉(淀粉
②胃 腺——分泌胃液进入胃，含胃蛋白酶，能初步消化蛋白质
③肠 腺——分泌肠液进入小肠，含多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪
④胰 腺——分泌胰液流入小肠，含多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪
⑤肝 脏——分泌胆汁储存在胆囊，流入小肠，不含消化酶，能乳化脂肪
▲唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外;胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。
4.食物的消化
▲消化的定义：在消化道内将大分子物质分解成可吸收的小分子物质的过程。
▲消化的方式：
物理性消化：没有酶的参与。例如：牙齿的咀嚼;舌的搅拌;肠胃的蠕动;胆汁乳化脂肪
化学性消化：有酶的参与。
▲酶：由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。也称为生物催化剂。
5.探究:口腔内的化学性消化
▲课前准备：准备新鲜的馒头(或冷却了的浆糊)、刀片、试管、清水、烧杯、碘液、温度计、热水;组织各探究小组中的一员收集唾液。
▲探究过程：
①提出问题：馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以及唾液腺的分泌有关?如果有它们各自起什么作用?馒头变甜是否是淀粉发生了变化?
②做出假设：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌头搅拌以及唾液腺的分泌有关;馒头变甜是淀粉发生了变化。 ④观察实验现象，并分析。
实验中用刀片切碎馒头并搅拌的原因是模拟牙齿的咀嚼、舌头的搅拌;
__号与__号对比，证明 。
__号与__号对比，证明 。
__号与__号对比，证明 。
结论是馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以及唾液腺的分泌有关;馒头变甜是淀粉发生了变化。
⑤小结反思探究过程，总结失败或成功的需要(表达交流)
苏教版七年级下册生物最新复习提纲3
血液的组成和功能
▲取新鲜血液10毫升，注入放有柠檬酸钠溶液的试管中，静置一段时间后，血液出现如下图现象：
①柠檬酸钠溶液的作用是防止血液凝固，该试管中
血液出现的现象称为分层。
②由此看出血液由血细胞和血浆两部分组成。血细胞
有红细胞、白细胞和血小板三种。
③血浆相当于结缔组织的细胞间质。是呈淡黄色液体。
血浆的化学成分中，水分占90～92%，其余为蛋白质、
葡萄糖、无机盐、各种废物等。血浆的主要作用是运
载血细胞，运输养料和废物等。
④红细胞英文缩写为RBC;白细胞英文缩写为WBC;
血小板英文缩写为PLT;血红蛋白英文缩写为Hb;
苏教版七年级下册生物最新复习提纲