三年级语文哪吒闹海最新知识点

《哪吒闹海》是一篇流传千古的神话故事,讲了哪吒为民着想,不畏强暴,大闹东海,制服东海龙王父子,使人民又过上了安定的生活。这里给大家分享一些三年级语文哪吒闹海知识点,欢迎阅读!

三年级语文哪吒闹海原文

东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。

一天,小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈,来到大海边。他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。

夜叉从水底钻出来,只见一个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随便取下乾坤圈,向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉给打死了。

龙王听说以后,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“你打死了我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便刺。哪吒一纵身,趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。

从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。

三年级语文哪吒闹海知识点

字词:

称霸一方、兴风作浪、捕鱼、治一治、哪吒、混天绫、乾坤圈、滔天巨浪、随便、嗷嗷、团团火焰、裹住

三年级语文哪吒闹海教案

【教学目标】

1、会认“妖、剑”等8个生字,掌握本课新词,理解字词在语言环境中的意思。

2、读通课文,引导学生读懂课文,理解哪吒打死夜叉、敖丙,打了龙王以及后来又自杀的。原因,使学生受到诚实勇敢、舍己为人的思想教育。

3、引导学生默读,提高阅读的速度。

【重点难点】

引导学生读懂课文,感受哪吒不惧权威、敢于同胡作非为的恶势力进行斗争以及为了百姓安危大义凛然、舍己为人的精神。

【教学时间】

2~3课时。

【教学设计】

第一课时

一、导入新课

今天我们用2节课时间,来学习一篇同学们较为熟悉的、较长的神话故事:《哪吒闹海》。(板书课题。)

二、初读感知

自主识字,初读课文。

①借助拼音或字典,认读生字词。

②把课文读正确、通顺,难读的句子可多读几遍。

③同桌交流并检查生字。

三、研读课文,理解感悟

1、提问:这么长的文章要在短时间内基本学懂,你认为我们该采取哪种读书方式呢?

2、默读课文,思考课文主要写了什么。

①学生边读边画出描写哪吒外貌、行为的句子,并想象哪吒的形象。

②选择自己最感兴趣的内容,多读几遍,想一想哪吒前后共打了几个人,为什么打,结果怎样。

3、小组合作学习,说说“我认识的哪吒”。(从外貌到精神)

①从哪吒的语言、行为中,你能看出哪吒是什么样的人物?

②结合插图,说说“我认识的哪吒”,把总结归纳的词语写在纸条上,如“神奇可爱”“不畏权势”“舍生取义”“正直勇敢”……

4、交流展示、评选“研究成果奖”。

①制定评选规则及标准。

每组一次贴一张纸条,如果其他小组有异议,必须解释,直到满意为止。如果总结归纳的词语不确切,其他组可以换下另贴。教师要引导学生说话有理有据,以促进学生语言、思维的发展。各组依次上台贴纸条,贴得多的小组为胜。

②全班交流。

5、评出“研究成果”奖。

总结:这节课我们通过默读,抓住“打”这条线,理清了文脉,读懂了课文。通过品味人物外貌、行为的词语,使哪吒形象在我们心中更具体、更丰满。今后我们学习长文章,也可以运用这种方法。

第二课时

一、复习生字词

二、有感情地朗读课文,回顾上节课学习的内容

三、小组合作学习,讲一讲《哪吒闹海》的故事

可以按故事发展的顺序讲:

①讲清楚人物(出身、外貌)事情发生的时间、地点。

②讲清楚事情发生、发展。

打谁——为什么打——怎样打——结束。

③讲清楚事件的结果。

也可以按以题设疑的线索讲:

①哪吒是什么人物?

②为什么闹海,怎样闹?

③结果如何?

四、全班评价,评出“故事大王”

五、朗读课文,完成积累词语的任务

六、课外延伸哪吒死而复生,又得了两件宝贝,本领更大了。后来如何呢?同学们可以找些课外读物,读一读,相信你会有更多的收获。

三年级语文哪吒闹海最新知识点

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