写景的散文集推荐(关于景色的唯美散文)

作文题目

以“四季”为话题,写一篇不少于800字的文章。

写作指导

现在很多高中学生一提到写景文章,挠头叹气,不知从何入手,实有“眼前有景道不得”的苦恼。面对四季之美,如何把它描绘出来,让人仿佛置身其中,流连忘返呢?

只要精心打造写景散文的“三美”,用善于观察的眼睛,表达自己独特的感悟,自会写出写景佳作。

一美,构思美。构思要美,先认真安排开头,引起读者阅读兴趣;到中间部分采用分写,用自己独特的体验和感悟,加之细腻的描写即可;结尾留有余地,让读者生出意犹未尽之感。

二美,内容美。内容要美,可多采用拟声词描写季节,使语言活泼起来;还可引用诗句、运用拟人和比喻等修辞,使文采彰显出来;写四季的文章一定要选择季节的典型特点来丰富内容,并鲜明地传达出自我体会。

三美,表达美。表达要美,文章整体要打造轻快、活泼的主基调。巧妙的构思、丰富的内容,使表达方式自然流淌,毫不刻意。抒情时不能太突兀,议论时要呼之欲出。

范文

四季的味道

廊坊市第二中学 刘嘉仪

我说,四季中有着美妙的味道,你,闻到了吗?

(开头总起,用一个简单的反问引起读者的思考。)

春的味道是清新的。春天一报道,被冬日压抑得太久的气味就全跑出来了,让人感觉那么舒适、温暖。春,到底是一幅怎样的画卷呢?

冰冻的小溪“哗啦啦”地流了出来,泉水“叮咚咚”地谱写了乐章,鸟儿“啾啾”地赶了过来;大地上冒出了嫩芽,星子般的野花洒落了一地,显得格外娇媚;树上的桃花、梨花、杏花都开了呢,碧蓝的空,显得桃花更俏,梨花更纯洁,杏花更温婉。

微风一吹,更有了那句“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的欢喜。在这春日之中,叫上几个朋友,吟上几句古诗,小酌几杯清茶,乘着茶的微香,一起来欢迎春天的到来。

(“哗啦啦”、“叮咚咚”、“啾啾”三个拟声词的连用,使春季一下子活泼了起来;两句诗句的引用,使内容一下子生动了起来;拟人和比喻修辞的运用,使文采一下子彰显了出来。)

夏的味道最是复杂。花草树木表现出它的美丽,不拘的热风尽显热情,各种飞鸟走兽,则是它生命力的体现。但这并不是全部。

它既有清晨露水的湿润委婉、五颜六色鲜花的芬芳,竹叶树木的清爽,又有炎炎夏日独有的毒热与放肆;它既可以天气明媚,微风习习,又可以下一场暴风雨让劲风吹得你不知道东南西北。也怪不得说夏天的天如同变脸。如此,是复杂,但说简单也确实简单。

“小桥流水人家”不就是一处宁静的江南小镇的模样吗?“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”则是它的可爱。所以,夏天是什么味道,自己来体会吧。

(用“复杂”一词来概括夏季特点,使人在读的过程中产生自己的思考。)

秋的味道在大多数人眼里是萧瑟的。文人们常用秋景来寄托心绪。这天也确实不太好:天气不再有生气,大雁也尽数南飞了,云彩也少了,天气越来越冷了,阴了,不时会下几场雨。

黑夜里,湿润的秋雨“啪嗒,啪嗒”地敲打着孤独人的心。也难怪李商隐的那句“巴山夜雨涨秋池”的感慨。但这并不是秋的全貌,仍有人有不同的观点,刘禹锡的那句“我言秋日胜春朝”便向众人表面自己对秋日的喜爱之情。

这时,秋叶斑斓,一块红一块黄还有半边绿,厚厚地铺在干燥的大地上,风吹着。稀疏的白色云彩更衬着空的蓝与纯净。而那些南飞的雁们,又被空衬着更加可爱,这风景,又怎么不美呢?

(描写秋季通过大多数古人眼里的“萧瑟”和少数人心中的“胜春朝”对比,传达出自我体会的重要性。)

冬的味道干净清冽。洁白的雪花飘飘摇摇地洒落大地的每个角落。不管是粒粒的小,还是大如鹅毛都很好看。它们盖着树枝、房屋、大地,准备让一切劳累了太久的大自然们好好睡一觉,深沉的北风是直白的冬的摇篮曲。

大人们在屋里取暖,孩子们却一点耐不住:天冷是真的,想玩也是真的,待穿成一个球后,就撒了欢似的奔向外面,那白白花花的小雪,深得孩子们的欢心,他们捏出机灵的小雪人,他们热烈地打雪仗,大风一吹,反而更给他们助兴。

这是四季中的最后一季,是四季的总结与新的开始,我们欢迎着隆冬,同时也满心盼望下一个春天的到来……

(描写冬季,小作者选取冬天的典型场景——雪,细细描写,活泼轻快,还孕育着“盼春”的希望。)

一年四季,春夏秋冬,它们的味道,你说什么都好,一切都源于你对自然生活的体验和感悟。请多去感受自然之美,感受大自然为我们带来的美好心情。

(结尾留有余地,告诉我们“你说什么都好”,只要你有一颗爱美的心,善于观察的眼睛,自会有独特的“体验和感悟”。)

作文点评

本文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上写景散文的佳作,字里行间流淌着一个“美”字。

文章的主基调是活泼的,轻快的,巧妙的构思、丰富的内容,使表达方式自然流淌,毫不刻意。

抒情时来的一点儿都不突兀,议论时呼之欲出,实在妙趣横生,读来令人爱不释手。无怪乎有人会说“美的本身是真,真的本身是美”,因为真的很美!

-END-

飞游蒙,河北中学语文教师,担任教师帮首届全国中小学作文大赛评委,指导学生获奖或发表作品近两百篇。认真坚守奋斗出来的幸福,喜欢茶余饭后捧一本书静静地读品悟,用有温度有力量的文字记录生活,传播正能量。

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