奈何姓万文言文翻译(中国古代寓言故事)

原文:

万姓

一富翁世①不识字,人劝以延师训子。师至,始训之执笔临朱书②,一画则训曰一字,二画则训曰二字,三画则训曰三字。其子欣然投笔告父曰:“儿已都晓字义,何烦师为?”乃谢去之③。

逾时④,父拟招所亲万姓者饮,令子晨起治状⑤,久之不成,父趣之⑥。其子恚⑦曰:“姓亦多矣,奈何偏姓万?自朝至今才完得五百余画。”

注释:世:世代。朱书:类似于今天的描红,是学习写字的基础。谢去之:辞退了老师。逾时:过了一段时间。逾,读yú。治状:写请柬。趣:同“趋”,过去。读huì,恨,抱怨。

朗读提示:

一富翁∕世∕不识字,人∕劝以∕延师∕训子。师至,始∕训之∕执笔∕临∕朱书,一画∕则训曰∕一字,二画∕则训曰∕二字,三画∕则训曰∕三字。其子∕欣然∕投笔∕告父∕曰:“儿已∕都晓∕字义,何烦∕师为?”乃∕谢∕去之。

逾时,父∕拟招∕所亲∕万姓者∕饮,令子∕晨起∕治状,久之∕不成,父∕趣之。其子∕恚曰:“姓∕亦多矣,奈何∕偏∕姓万?自朝∕至今∕才完得∕五百余画。”

智趣解说:

即使在古代,“富二代”一词也是带有讽刺意味的。故事中的老爸(姑且称之为“富一代”),还算有点文化意识,虽然家族中历代都是文盲,但还是能听从建议让儿子学习文化写写字。小少爷能改变家族中不识字的传统吗?

写字都是从描红开始的,相信很多同学也学过吧。而描红也是从最简单的字,如一、二、之、大等这些字开始入手写起的。故事中的富二代小少爷也是如此,不过,你会以为写了几个“一、二、三”简单的字,都能把所有的字都认识了吗?恐怕你不会这样想吧。可是,小少爷居然觉得自己已经把所有的字都学会了。于是,父子俩高兴地把刚请了没几天的家教老师给辞退了。想必他们全家都沉浸在有文化的欣喜之中吧!

不过,现实很快把这股喜悦击得破摔一地了。那么,是什么事让小少爷现了原形呢?请你细细读读第二自然段吧!

当然,古人写这类故事,并不是单纯为了博人一笑。细细想想,古人想告诉我们什么呢?

智趣讨论:

1.结合故事情节,请你想象下,接下去的故事会如何发展呢?请你和同学们讨论讨论。

2.富少爷刚学了三个字就以为学会了写字,结果弄了大笑话。你觉得谁该为此负责呢?

3.读完故事后,请和同学或爸爸妈妈讨论讨论,这个故事想告诉我们什么呢?

智趣趣练:

1.为什么富少爷刚学了三个字就以为学会了写字呢?

2.你觉得故事的三个人物,给你留下了怎样的印象?

3.请把整个故事的经过,尤其是那件让富少爷现原形的事情,完整地说给爸爸妈妈听。

 

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